專利申請人可以是學院嗎
39人瀏覽
2025-08-29 02:53:14
共7個回答
沒有滿(man)意(yi)答(da)案(an)？試試 發布類似問題 或向(xiang) 專家咨詢
專(zhuan)業(ye)人員一對一解(jie)答
相關推薦
更多-
彈射裝置專利申請時間多久 7個回答
-
專利申請有材料嗎要多少錢 7個(ge)回(hui)答(da)
-
涉外專利代理人累嗎 7個回答
-
專利代理師地位高嗎 7個回答(da)
-
專利代理委托書尺寸多大 7個回答(da)
-
專利代理人選擇哪個領域 7個回答
主要看這(zhe)個專利的性質，如(ru)果(guo)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的任務或者利用了學(xue)校(xiao)(xiao)的資源完成(cheng)的。則專利申(shen)請人是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)，如(ru)果(guo)是(shi)獨立自己完成(cheng)的，那當然是(shi)專利申(shen)請人是(shi)自己。
大(da)部分的(de)(de)高校(xiao)(xiao)科研項目的(de)(de)專利權人通常都是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)或者單位，不過學(xue)(xue)(xue)生也能掛個發明(ming)人，或者還(huan)能獲(huo)得(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)獎金等；對(dui)于求學(xue)(xue)(xue)或評職稱，也是有幫助(zhu)的(de)(de)。
要(yao)看具體的情況(kuang)。不過也(ye)要(yao)盡量維(wei)護(hu)自己(ji)合法(fa)的權益。
根據中(zhong)國專利(li)法(fa)，專利(li)申(shen)請(qing)人(ren)(ren)可以是學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)作為法(fa)人(ren)(ren)實體，具(ju)有獨立的法(fa)律地位，具(ju)備(bei)申(shen)請(qing)專利(li)的能(neng)力和資格。學(xue)院(yuan)作為申(shen)請(qing)人(ren)(ren)可以享有專利(li)權，并(bing)有權對其專利(li)進(jin)行合法(fa)的管理和處置。
學院(yuan)作為(wei)(wei)專利(li)申(shen)(shen)請(qing)人需要(yao)滿足一些基本條件。學院(yuan)需要(yao)具備(bei)法(fa)人資格，即(ji)經過法(fa)律(lv)(lv)注冊登記的(de)(de)法(fa)人實體(ti)。學院(yuan)需要(yao)具備(bei)獨立的(de)(de)法(fa)律(lv)(lv)主體(ti)地位，能(neng)夠(gou)獨立享(xiang)有(you)和(he)行使權利(li)、承擔(dan)責(ze)任。學院(yuan)作為(wei)(wei)申(shen)(shen)請(qing)人需要(yao)確保其專利(li)申(shen)(shen)請(qing)符合專利(li)法(fa)的(de)(de)相關(guan)要(yao)求和(he)規定(ding)，如申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)發明創造需要(yao)具備(bei)新(xin)穎性(xing)、創造性(xing)和(he)實用(yong)性(xing)。
學院(yuan)作為(wei)專利(li)申(shen)請人的好處之一是(shi)能夠保護學術(shu)研究成果(guo)和知識產權(quan)。通過申(shen)請專利(li)，學院(yuan)可(ke)以對(dui)其技術(shu)成果(guo)進(jin)行保護，防止他(ta)人未經(jing)授權(quan)使用和侵犯。學院(yuan)還可(ke)以通過專利(li)權(quan)的實施和轉讓等方(fang)式(shi)獲得經(jing)濟利(li)益，促進(jin)科學研究和技術(shu)創新的發展(zhan)。
根據(ju)中國專(zhuan)利(li)法的規(gui)定，學院具備申請專(zhuan)利(li)的能力(li)和資(zi)格(ge)，可以作為專(zhuan)利(li)申請人來保護和管理其技術成果(guo)。
是(shi)(shi)的，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利申(shen)請(qing)(qing)(qing)人可以(yi)是(shi)(shi)學(xue)院(yuan)。根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利法(fa)(fa)的規定，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利申(shen)請(qing)(qing)(qing)人可以(yi)是(shi)(shi)任何具有完全民(min)事行為(wei)能(neng)力的法(fa)(fa)人或者(zhe)其他組織。學(xue)院(yuan)作(zuo)為(wei)法(fa)(fa)人組織，擁有完全民(min)事行為(wei)能(neng)力，具備申(shen)請(qing)(qing)(qing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利的資格。學(xue)院(yuan)可以(yi)作(zuo)為(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利申(shen)請(qing)(qing)(qing)人，申(shen)請(qing)(qing)(qing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利并享有相應的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利權益。學(xue)院(yuan)可以(yi)根據自身的科研成果或者(zhe)發明(ming)創造，通過專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利申(shen)請(qing)(qing)(qing)來保護(hu)(hu)其知識產權，并獲得專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利保護(hu)(hu)所帶來的經濟(ji)效(xiao)益和技術(shu)競爭優勢。
你好呀。
專(zhuan)利(li)(li)分(fen)為(wei)申(shen)請(qing)人(ren)(ren)與發明人(ren)(ren)。申(shen)請(qing)人(ren)(ren)即您所(suo)說的以學校(xiao)名(ming)義申(shen)請(qing)，是(shi)專(zhuan)利(li)(li)的所(suo)有(you)權人(ren)(ren)，對專(zhuan)利(li)(li)有(you)支配權，能夠轉讓專(zhuan)利(li)(li)。
發明人則無權處置專利(li)。
具(ju)體還是要看你們學(xue)校的(de)政(zheng)策，如果是有加(jia)分(fen)或(huo)獎(jiang)金獎(jiang)勵，或(huo)是其他的(de)。則可以獨立思考后決定。
專利分(fen)為申(shen)(shen)請人(ren)(ren)與發(fa)明人(ren)(ren)。申(shen)(shen)請人(ren)(ren)即所(suo)說的以學(xue)校名(ming)義申(shen)(shen)請，是專利的所(suo)有權人(ren)(ren)，對專利有支配權，能(neng)夠轉讓專利。
發(fa)明(ming)人則無(wu)權處置(zhi)專(zhuan)利(li)。
具體還(huan)內是(shi)(shi)要(yao)看學校的(de)政策，如果是(shi)(shi)有容加(jia)分(fen)或獎(jiang)金獎(jiang)勵(li)，或是(shi)(shi)其他的(de)。則可(ke)以(yi)獨立思考后決定(ding)。
看專(zhuan)利的商業價值了。
有價值的專利(li)當(dang)然寫自己名字，以后(hou)可以拿去使用或者轉讓獲(huo)利(li)。
是(shi)否合理(li)取決(jue)于你的(de)這個專利(li)的(de)內容是(shi)否是(shi)學校交付的(de)任務或者利(li)用了(le)學校的(de)資(zi)源（比如：用到的(de)設備，花費(fei)的(de)資(zi)金(jin)、材料等）完成(cheng)的(de)。
教育部頒(ban)發(fa)的《高等學校知(zhi)識產權保護(hu)管理(li)規定》中第十三條(tiao)：
第(di)十(shi)三條 在高(gao)等學校(xiao)學習、進修或(huo)(huo)(huo)者開展合作(zuo)項目(mu)研(yan)(yan)究的(de)學生(sheng)、研(yan)(yan)究人員，在校(xiao)期間參與導師承(cheng)(cheng)擔的(de)本校(xiao)研(yan)(yan)究課(ke)題或(huo)(huo)(huo)者承(cheng)(cheng)擔學校(xiao)安排的(de)任務所完(wan)成(cheng)的(de)發(fa)明(ming)創造及其他技術成(cheng)果，除另有協議(yi)外，應當歸高(gao)等學校(xiao)享有或(huo)(huo)(huo)持有。
一(yi)般學(xue)(xue)校不會有針對(dui)學(xue)(xue)生知識產權歸(gui)屬(shu)的特別規定(ding)，而作為學(xue)(xue)生，也很難想到(dao)要和學(xue)(xue)校簽個什么合同來約定(ding)此事(shi)。
如果(guo)參與了此項研發(fa)工作(zuo)或(huo)者為此項專(zhuan)利(li)做了一些貢獻，或(huo)者是(shi)自己(ji)的勞(lao)動成果(guo)等(deng)，自己(ji)作(zuo)為發(fa)明(ming)(ming)人(ren)也(ye)是(shi)可以的。發(fa)明(ming)(ming)人(ren)主要享(xiang)有(you)署名權，但(dan)是(shi)并不享(xiang)有(you)專(zhuan)利(li)的所有(you)權。
就目前我們代理的一(yi)些(xie)高(gao)校(xiao)等(deng)其他科研單位(wei)(wei)的案例(li)來看，專利權人通常都是學校(xiao)或者(zhe)單位(wei)(wei)，而個(ge)人禁作為發(fa)明(ming)人。對于(yu)評職(zhi)稱或者(zhe)晉升等(deng)，只要(yao)發(fa)明(ming)人里面署名也是可以適(shi)用的。也不要(yao)覺得自(zi)己只是名字(zi)掛上了，沒有什么實(shi)質的作用，其實(shi)并(bing)不是如此，如果你參加的項目還有提名，或者(zhe)學校(xiao)有獎學金政策，甚至大(da)學生保(bao)研，僅僅一(yi)個(ge)發(fa)明(ming)人也是足(zu)夠了。
您好(hao)！專(zhuan)利(li)(li)分為申(shen)(shen)請(qing)人(ren)與(yu)發明(ming)(ming)人(ren)申(shen)(shen)請(qing)人(ren)即(ji)您所說的以(yi)學(xue)(xue)校名(ming)(ming)義申(shen)(shen)請(qing)，是專(zhuan)利(li)(li)的所有權人(ren)，對專(zhuan)利(li)(li)有支配權發明(ming)(ming)人(ren)的作用只是掛名(ming)(ming)，用比較(jiao)潮流的話來(lai)說就是“打(da)醬油的”故您所在學(xue)(xue)校不會在意發明(ming)(ming)人(ren)的個數與(yu)姓(xing)名(ming)(ming)，因為這并不影響學(xue)(xue)校的專(zhuan)利(li)(li)權！謝(xie)謝(xie)！