是否合理取決于你的這個專利的內容是否是學校交付的任務或者利用了學校的資源(比如:用到的設備,花費的資金、材料等)完成的。
教育部頒發的《高等學校知識產權保護管理規定》中第十三條:
第十三條 在高等學校學習、進修或者開展合作項目研究的學生、研究人員,在校期間參與導師承擔的本校研究課題或者承擔學校安排的任務所完成的發明創造及其他技術成果,除另有協議外,應當歸高等學校享有或持有。
一般學校不會有針對學生知識產權歸屬的特別規定,而作為學生,也很難想到要和學校簽個什么合同來約定此事。
如果參與了此項研發工作或者為此項專利做了一些貢獻,或者是自己的勞動成果等,自己作為發明人也是可以的。發明人主要享有署名權,但是并不享有專利的所有權。
就目前我們代理的一些高校等其他科研單位的案例來看,專利權人通常都是學校或者單位,而個人禁作為發明人。對于評職稱或者晉升等,只要發明人里面署名也是可以適用的。也不要覺得自己只是名字掛上了,沒有什么實質的作用,其實并不是如此,如果你參加的項目還有提名,或者學校有獎學金政策,甚至大學生保研,僅僅一個發明人也是足夠了。
專利申請不一定必須由學校進行。專利是一項法律保護發明創造的制度,任何符合法定條件的自然人、法人或其他組織都可以申請專利。個人、公司、研究機構、非營利組織等都可以提出專利申請。
在學校的情況下,學校通常會鼓勵教職員工、學生等有創新能力的人員將他們的發明創造轉化為專利,并提供支持幫助他們進行專利申請。學校可能設立專利部門或知識產權中心,提供專利申請的指導、咨詢和法律支持,以確保專利權的保護。
學校也可能與其他組織或行業合作,共同申請專利。合作申請可以由多個申請人共同擁有專利權,并共同享有專利所帶來的權益。
專利申請并不限于學校,任何符合法定條件的個人或組織都可以提出申請,而學校可能提供額外的支持和資源幫助申請人完成專利申請過程。
專利申請不一定必須由學校進行,個人或者企業也可以申請專利。以下是詳細的回答:
1. 學校可以申請專利:學校作為一個法人實體,擁有自己的法律地位,可以根據需要在教學、科研或其他領域內開展創新活動,并申請專利來保護其知識產權。
2. 個人可以申請專利:個人創新者獨立進行研究和發明創造,并有權申請專利。個人可以在自己的名義下申請專利,這樣的專利權也屬于個人。
3. 企業可以申請專利:企業作為一個法律實體,可以獨立進行創新活動,并為其創新成果申請專利。企業可以保護自己的知識產權,提高競爭力和市場地位。
無論是學校、個人還是企業,只要滿足專利法的申請要求,都可以申請專利。根據《專利法》的規定,申請人只需要符合以下基本條件:具有申請專利的發明創造的知識產權;具有合法的權利地位;具備實施專利的能力。
專利申請并不限制于學校,個人和企業也可以申請專利。不同的申請人可以根據自身的情況選擇適合的申請方式,以保護自己的創新成果和知識產權。
你要圖名譽最好自己申請,這樣專利權人是你自己獨有。專利權的授予可能耗時很久,因為首先需要公開,其次需要實質審查流程,如果答復審查意見次數較多,最后你的專利獲得授權起碼需要好幾年了,并且還是在符合專利法和實施細則的各項規定的前提下。你申請給專利局就可以拿到申請號和申請日期,這個是保護你的權利的,但是要等專利獲得授權才有實際意義。如果只是為了“圖個名譽”,也需要等專利公開,能被公眾檢索到之后才可以。如果通過代理,因為包括了申請和實質審查還有授權后的年費,尤其如果需要代理人撰寫的話,加起來也不太便宜了。而且不論通過學校經費還是自己掏錢,你需要對權利要求的法律意義有一定的了解,不然寫出來很糟糕的權利要求要么不能通過實質審查,要么若能通過但是保護的范圍非常非常窄,也是很難看的事情,懂的人一看就覺得很差,這樣恐怕也不大符合你的初衷吧。。。有鑒于此,通過什么渠道申請就看你的目的是什么了,因為你說不需要考慮賺錢,那么可能是商業性較弱偏向于研究或者學術的發明。假設你以最終拿到授權為目的,你可以先做一下檢索,看看相似的現有技術是不是很多。如果你對自己的發明的創造性很有信心,或者確實是個很不錯的技術,我個人覺得還是值得自己申請,但是要對專利的基本架構和法律意義有了解,交底書要寫得好一點,不要什么都扔給代理人,不考慮水平問題,代理人接的案子太多了,而且不會對個人的委托多上心的,專利撰寫的質量還是要自己把關。一點淺見。。。
你好,首先要看你此次申請專利的用途是什么,如果是為了抵學分、拿獎學金之類的與學校方相關的用途,而你們學校又規定必須將專利權利人寫成學校,那就只能這么操作;
如果是與學校方不相關的用途,則可以選擇用自己的名義。
需要的。學校作為權利人是必須要委托書的。法律依據:
《中華人民共和國民事訴訟法》
第七十六條當事人可以就查明事實的專門性問題向人民法院申請鑒定。當事人申請鑒定的,由雙方當事人協商確定具備資格的鑒定人商不成的,由人民法院指定。當事人未申請鑒定,人民法院對專門性問題認為需要鑒定的,應當委托具備資格的鑒定人進行鑒定。
第七十七條鑒定人有權了解進行鑒定所需要的案件材料,必要時可以詢問當事人、證人。鑒定人應當提出書面鑒定意見,在鑒定書上簽名或者蓋章。
第七十八條當事人對鑒定意見有異議或者人民法院認為鑒定人有必要出庭的,鑒定人應當出庭作證。經人民法院通知,鑒定人拒不出庭作證的,鑒定意見不得作為認定事實的根據付鑒定費用的當事人可以要求返還鑒定費用。
第七十九條當事人可以申請人民法院通知有專門知識的人出庭,就鑒定人作出的鑒定意見或者專業問題提出意見。
第八十條勘驗物證或者現場,勘驗人必須出示人民法院的證件,并邀請當地基層組織或者當事人所在單位派人參加。當事人或者當事人的成年家屬應當到場,拒不到場的,不影響勘驗的進行。有關單位和個人根據人民法院的通知,有義務保護現場,協助勘驗工作。勘驗人應當將勘驗情況和結果制作筆錄,由勘驗人、當事人和被邀參加人簽名或者蓋章。
可以。專利權人是享有專利權的主體,專利權人包括專利權所有人和持有人,前者可以是公民、集體所有制單位、外貿企業、中外合資企業,后者是全民所有制單位。專利權人是學校可以不在學校報備,如果按照學校的流程的話,你將是專利發明人,而不是專利申請人,專利申請人以及專利權人,專利權人享有該專利的權益。
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是否合理取決于你的這個專利的內容是否是學校交付的任務或者利用了學校的資源(比如:用到的設備,花費的資金、材料等)完成的。
教育部頒發的《高等學校知識產權保護管理規定》中第十三條:
第十三條 在高等學校學習、進修或者開展合作項目研究的學生、研究人員,在校期間參與導師承擔的本校研究課題或者承擔學校安排的任務所完成的發明創造及其他技術成果,除另有協議外,應當歸高等學校享有或持有。
一般學校不會有針對學生知識產權歸屬的特別規定,而作為學生,也很難想到要和學校簽個什么合同來約定此事。
如果參與了此項研發工作或者為此項專利做了一些貢獻,或者是自己的勞動成果等,自己作為發明人也是可以的。發明人主要享有署名權,但是并不享有專利的所有權。
就目前我們代理的一些高校等其他科研單位的案例來看,專利權人通常都是學校或者單位,而個人禁作為發明人。對于評職稱或者晉升等,只要發明人里面署名也是可以適用的。也不要覺得自己只是名字掛上了,沒有什么實質的作用,其實并不是如此,如果你參加的項目還有提名,或者學校有獎學金政策,甚至大學生保研,僅僅一個發明人也是足夠了。
專利申請不一定必須由學校進行。專利是一項法律保護發明創造的制度,任何符合法定條件的自然人、法人或其他組織都可以申請專利。個人、公司、研究機構、非營利組織等都可以提出專利申請。
在學校的情況下,學校通常會鼓勵教職員工、學生等有創新能力的人員將他們的發明創造轉化為專利,并提供支持幫助他們進行專利申請。學校可能設立專利部門或知識產權中心,提供專利申請的指導、咨詢和法律支持,以確保專利權的保護。
學校也可能與其他組織或行業合作,共同申請專利。合作申請可以由多個申請人共同擁有專利權,并共同享有專利所帶來的權益。
專利申請并不限于學校,任何符合法定條件的個人或組織都可以提出申請,而學校可能提供額外的支持和資源幫助申請人完成專利申請過程。
專利申請不一定必須由學校進行,個人或者企業也可以申請專利。以下是詳細的回答:
1. 學校可以申請專利:學校作為一個法人實體,擁有自己的法律地位,可以根據需要在教學、科研或其他領域內開展創新活動,并申請專利來保護其知識產權。
2. 個人可以申請專利:個人創新者獨立進行研究和發明創造,并有權申請專利。個人可以在自己的名義下申請專利,這樣的專利權也屬于個人。
3. 企業可以申請專利:企業作為一個法律實體,可以獨立進行創新活動,并為其創新成果申請專利。企業可以保護自己的知識產權,提高競爭力和市場地位。
無論是學校、個人還是企業,只要滿足專利法的申請要求,都可以申請專利。根據《專利法》的規定,申請人只需要符合以下基本條件:具有申請專利的發明創造的知識產權;具有合法的權利地位;具備實施專利的能力。
專利申請并不限制于學校,個人和企業也可以申請專利。不同的申請人可以根據自身的情況選擇適合的申請方式,以保護自己的創新成果和知識產權。
你要圖名譽最好自己申請,這樣專利權人是你自己獨有。專利權的授予可能耗時很久,因為首先需要公開,其次需要實質審查流程,如果答復審查意見次數較多,最后你的專利獲得授權起碼需要好幾年了,并且還是在符合專利法和實施細則的各項規定的前提下。你申請給專利局就可以拿到申請號和申請日期,這個是保護你的權利的,但是要等專利獲得授權才有實際意義。如果只是為了“圖個名譽”,也需要等專利公開,能被公眾檢索到之后才可以。如果通過代理,因為包括了申請和實質審查還有授權后的年費,尤其如果需要代理人撰寫的話,加起來也不太便宜了。而且不論通過學校經費還是自己掏錢,你需要對權利要求的法律意義有一定的了解,不然寫出來很糟糕的權利要求要么不能通過實質審查,要么若能通過但是保護的范圍非常非常窄,也是很難看的事情,懂的人一看就覺得很差,這樣恐怕也不大符合你的初衷吧。。。有鑒于此,通過什么渠道申請就看你的目的是什么了,因為你說不需要考慮賺錢,那么可能是商業性較弱偏向于研究或者學術的發明。假設你以最終拿到授權為目的,你可以先做一下檢索,看看相似的現有技術是不是很多。如果你對自己的發明的創造性很有信心,或者確實是個很不錯的技術,我個人覺得還是值得自己申請,但是要對專利的基本架構和法律意義有了解,交底書要寫得好一點,不要什么都扔給代理人,不考慮水平問題,代理人接的案子太多了,而且不會對個人的委托多上心的,專利撰寫的質量還是要自己把關。一點淺見。。。
你好,首先要看你此次申請專利的用途是什么,如果是為了抵學分、拿獎學金之類的與學校方相關的用途,而你們學校又規定必須將專利權利人寫成學校,那就只能這么操作;
如果是與學校方不相關的用途,則可以選擇用自己的名義。
需要的。學校作為權利人是必須要委托書的。法律依據:
《中華人民共和國民事訴訟法》
第七十六條當事人可以就查明事實的專門性問題向人民法院申請鑒定。當事人申請鑒定的,由雙方當事人協商確定具備資格的鑒定人商不成的,由人民法院指定。當事人未申請鑒定,人民法院對專門性問題認為需要鑒定的,應當委托具備資格的鑒定人進行鑒定。
第七十七條鑒定人有權了解進行鑒定所需要的案件材料,必要時可以詢問當事人、證人。鑒定人應當提出書面鑒定意見,在鑒定書上簽名或者蓋章。
第七十八條當事人對鑒定意見有異議或者人民法院認為鑒定人有必要出庭的,鑒定人應當出庭作證。經人民法院通知,鑒定人拒不出庭作證的,鑒定意見不得作為認定事實的根據付鑒定費用的當事人可以要求返還鑒定費用。
第七十九條當事人可以申請人民法院通知有專門知識的人出庭,就鑒定人作出的鑒定意見或者專業問題提出意見。
第八十條勘驗物證或者現場,勘驗人必須出示人民法院的證件,并邀請當地基層組織或者當事人所在單位派人參加。當事人或者當事人的成年家屬應當到場,拒不到場的,不影響勘驗的進行。有關單位和個人根據人民法院的通知,有義務保護現場,協助勘驗工作。勘驗人應當將勘驗情況和結果制作筆錄,由勘驗人、當事人和被邀參加人簽名或者蓋章。
可以。專利權人是享有專利權的主體,專利權人包括專利權所有人和持有人,前者可以是公民、集體所有制單位、外貿企業、中外合資企業,后者是全民所有制單位。專利權人是學校可以不在學校報備,如果按照學校的流程的話,你將是專利發明人,而不是專利申請人,專利申請人以及專利權人,專利權人享有該專利的權益。